Ce module s’appuie sur une méthodologie participative pour recueillir les avis, idées, remarques ou critiques des élèves sur la pauvreté, afin de construire avec eux une autre représentation des précarités. En fonction des disponibilités, une visite de terrain peut être envisagée.
Structuré en 6 étapes, ce module s’adapte avant tout à votre réalité ! Une attention particulière sera portée cette année aux inégalités scolaires, en lien avec l’étude d’Action Vivre Ensemble, Le poids du cartable.

Au terme de ce parcours, un défi concret sera proposé aux élèves ! Organiser une course de relais « équitable » afin de visualiser concrètement les inégalités véhiculées par le système scolaire. Comment réussir une course avec un sac à dos trop lourd, les yeux bandés ou en marche arrière ? Que faire pour que la course soit possible pour tous ?

Peut-être constatez-vous des incompréhensions, voire des jugements, de la part des autres classes face à ces situations de migration.

Dans un contexte de montée des extrêmes, de l’individualisme, des mesures d’austérité et des atteintes profondes aux droits humains, des influences des réseaux sociaux desquels il est difficile de trier le vrai du faux, il est plus que jamais important d’informer et de sensibiliser notre jeunesse aux réalités vécues par les personnes dans le monde en situation de migration. Près de 123 millions de personnes (chiffres fin 2024) sont forcées de quitter leur lieu de vie pour des raisons multiples…

Un projet pédagogique à construire selon vos envies !

À mener en classe, en collaboration avec d’autres enseignantes et enseignants, ou même avec une autre école, les possibilités sont nombreuses. Jeu de rôle, jeu de l’oie, débats mouvants, visites, témoignages…
Vous trouverez dans ce module une variété d’outils pour encourager l’ouverture d’esprit et l’empathie de vos élèves.

Entraide et Fraternité vous propose donc ce tout nouveau processus pédagogique pour aborder cette réalité de manière très large.

Des préjugés, des jugements, nous en avons toutes et tous. Y compris, à l’égard des personnes migrantes et réfugiées. On entend beaucoup d’idées qui courent à leur propos. À travers ce module, et grâce à différentes animations ludiques, nous vous invitons à identifier et déconstruire une bonne série de ces préjugés ; à définir clairement de quoi et de qui on parle ; à se mettre dans la peau d’une personne migrante (la vulnérabilité étant plus forte quand on est une femme/fille) de suivre le parcours d’un demandeur ou d’une demandeuse d’asile ; à mieux comprendre pourquoi on peut être amené à quitter sa terre ou son pays. Tout cela en réfléchissant au monde dans lequel nous souhaitons vivre dans les prochaines années et en imaginant des revendications pour faire naître cet autre monde. Nous inviterons également les jeunes à prendre conscience que les médias et les sources d’information comme Tik-Tok, Facebook ou YouTube sont pleines de désinformations et qu’il est important de rester prudents.

En lien avec la COP30 – la prochaine conférence mondiale pour le climat qui se tiendra en novembre 2025 à Belém, au Brésil, aux portes de la forêt amazonienne –, ce nouveau module propose de décrypter les enjeux majeurs liés au climat, à la déforestation et à l’injustice sociale. Dix ans après l’Accord de Paris sur le climat, cette COP aura une portée symbolique forte. Ce module met en lumière les alternatives portées par les partenaires d’Entraide et Fraternité dans le Sud global, en particulier au Brésil et au Pérou. Embarquez avec nous dans ce grand voyage solidaire à la rencontre de celles et ceux qui luttent pour la justice climatique et sociale !

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Documents de campagne

Carême de partage 2026

Retrouvez tous les outils et documents de la campagne du Carême de Partage pour vivre un Carême solidaire.

Découvrir

Entraide et Fraternité vous propose un défi lancé par un de nos partenaires du sud à vous citoyen·nes belges.

Nos partenaires, souvent au cœur de crises multiples mènent des projets de transition écologiques et sociale dans leur pays. Ils innovent, ils résistent, ils avancent avec les communautés locales pour bâtir un monde plus juste et solidaire.

Si eux le font, pourquoi pas vous ?

Que vous soyez une école, un groupe de citoyen·nes, un mouvement de jeunesse, une équipe de bénévoles, ou une famille. Ce défi est fait pour vous !

Répondez à l’appel de nos partenaires et faites la différence.

Les droits des personnes déplacées à cause de projets industriels de grande envergure et la responsabilité des entreprises.

Contexte

Violation des droits de communautés déplacées à cause d’un barrage à Cana Brava (Brésil), construit par Tractebel (Engie aujourd’hui).

Objectifs

• prendre conscience des impacts des déplacements de population pour des projets industriels ;
• créer un sentiment de proximité entre des victimes lointaines et des victimes proches de nous ;
• réfléchir aux rapports de forces en présence : industriels, populations touchées, justice, pouvoir politique, alliés.
• Montre l’importance d’une législation sur le devoir de vigilance des entreprises en matière de respect des droits humains et de respect notre écosystème.
• échanger et éventuellement prendre position sur les diverses pistes d’action possibles
  Matériel : tableau ou surface pour écrire, matériel de projection.
  Public : adultes, +/- 20 personnes maximum.

Un monde à deux vitesses, regards critiques sur les inégalités dans le monde

Résumé

Cette étape propose une réflexion sur les mécanismes qui accroissent les inégalités dans le monde, tant entre les pays du Sud et ceux du Nord qu’au sein même des deux hémisphères, entre des classes privilégiées et une majorité de plus en plus importante de la population qui vit à la lisière ou sous le seuil de pauvreté.

Outils

• Jeu de mise en situation Un pas en avant ou C’est pas juste
• Diaporama Un monde à deux vitesses

Objectifs

• Ressentir les inégalités d’accès aux droits fondamentaux ;
• Comprendre les limites du modèle économique dominant qui prétend lutter contre les inégalités en augmentant la croissance économique ;
• Déconstruire les préjugés à l’égard des populations marginalisées et paupérisées ;
• Repérer les interdépendances agissant entre les pays et en saisir les impacts sur la vie des personnes.

Déroulé

1 Démarrer par un jeu de mise en situation au choix :

• Un pas en avant : un jeu mouvant, qui permet de se rendre physiquement compte que même si l’on démarre sur une même ligne à la naissance, certaines personnes avanceront directement plus vite dans leur vie en fonction des opportunités qui leur sont données (genre, éducation, vie familiale stable, non-violence, etc.).
• C’est pas juste : un jeu pour expérimenter la frustration d’un partage inégal des richesses basé sur la loterie de la naissance où les plus riches sont toujours gagnants.

2 Après le jeu, le diaporama permet d’analyser les mécanismes économiques à l’origine des inégalités et les enjeux
politiques qu’ils soulèvent.

Un pas en avant – règle du jeu

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Documents de campagne

Carême à l’école

Voyage au bout de la solidarité – démarche pédagogique et spirituelle pour un Carême de partage plein de sens à partir de 15 ans.

Un voyage en 5 étapes !

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